Una aproximación a los debates sobre el conocimiento histórico: del siglo XIX al XXI

Fabrizio Lorusso

Resumen


El artículo es un acercamiento a los debates sobre el conocimiento histórico de
los siglos XIX al XXI. La primera parte describe los cambios en la historiografía en el paso del paradigma rankeano del siglo XIX al siglo XX, con la Escuela de los Annales y enfoques estructuralistas, marxistas o cuantitativos. La segunda considera las evoluciones en el siglo XX, incluyendo el giro lingüístico. La tercera revisa el debate entre los viejos paradigmas, los últimos Annales y las distintas o “nuevas historias”, tras el llamado giro cultural y el surgimiento de la Historia Global y la Historia del Tiempo Presente. Se describe cómo la metodología de historia oral ha ganado legitimación y es utilizada cada vez más por investigadores.


Palabras clave


debate historiográfico, giro cultural, paradigma rankeano, Annales, nueva historia.

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